威斯頓文理補習班

本文出處 : 教養好好玩～Chu-Chu媽咪的教養實驗持續開發中...

作者：彭菊仙 Chu-Chu媽咪

不是只有家庭的最核心份子--超級媽媽必須清楚掌握每個人的生活節奏與家庭例行事 務，其他每個成員的腦袋裡，都得和媽媽一樣，裝載其他成員的生活表，清楚了解其他人的生活步調，才能確保每個成員工作時間不被干擾，一群人雖住在同一屋簷 下卻能井然有序，並且能和其他成員擁有最大的交集可能，這就是家庭的效能。有效能的家庭，媽媽才不會被累死，更重要的是，其他成員不會因為媽媽請假而餓死 或坐著等死！

留有一處小小的心靈花園，為能量續杯

九月份「親子天下」有一篇非常實用的「如何教孩子時間管理」，擁有三個孩子的我特別需要好好研讀此篇 教戰守則。我最大的感想是，不只有孩子要學習時間管理，全家成員都要學習，更要在腦海裡建構其他成員的生活步調藍圖，才能做到彼此合作體諒，又能獨立運 行、互不干擾，達到家庭運作的最大效能。

《本文引用至親子天下》

這幾年常有機會到媽媽讀書會或家長團體活動中演講，偶爾我會丟出一個問題：「假如在孩子小學或中學畢業之前，你能夠送給孩子三樣禮物，這三樣禮物可以讓我們很放心的看著他們面對未來世界的競爭與挑戰。你會送給孩子哪些禮物？」

《本文引用至親子天下網站》

根據台安醫院小兒心智科主治醫師黃國洋醫師表示，開學後因適應不良、產生身心症狀而到醫院就診的 國中小學生比例，明顯增加了一到兩成，這些為「收假症候群」所苦的孩子，大多以情緒和身體病痛來表現，情緒上可能有焦慮、害怕、抱怨、憂鬱的狀況，身體上 則常有頭痛、肚子痛、睡眠不穩、食慾降低、腸躁症等問題，症狀輕微的孩子在課堂上打瞌睡，較嚴重可能會拒學，讓爸媽頭痛不已。國中學生大多已經開始上暑期 輔導課，困擾相對較少；但國小學生以及今年剛升國中一年級的父母則是各個「剉著等」。收假症候群會影響學習，如果家中孩子的收假症候群延續了三到七天都沒 有任何改善，建議求醫做進一步診斷。

《本文引用至親子天下》文/陳珮雯

（畫一個長方型）×2、（畫一支筆）數5、（畫一張嘴）國3」，兩年前，家有小一生的許姿怡（化名），攤開兒子的聯絡簿，卻發現上頭充滿許多成人無法理解的符號，例如上述符號真正的意思是：「有兩張通知單請家長過目、寫數學課本第五頁、唸國語課本第三課。」

家有小一生的爸媽，可能還會發現孩子出現不同於以往的舉止，例如把玩具放進冰箱，隔天再檢視玩具冷藏或冷凍的結果。或是非常具有冒險精神，玩溜滑梯時，總愛嘗試各種花式溜法。

此外，小一的孩子，手眼協調也處於發展中，字很容易寫得歪七扭八、抹布不見得可以擰得乾、一餐飯吃完，飯粒依然掉滿地……

塑化劑風暴狂掃台灣一個多月，民眾如何從食品污染的陰影中，重新展開健康新生活？尤其是對還在發育中、對各類毒素、污染承受力更弱的孩童，父母師長可以為他們做些什麼？

長期研究環境荷爾蒙的清大化學系教授凌永健指出，大部分的人平常就常暴露在塑化劑裡，父母能做的是去檢視孩子的飲食、生活習慣，看看孩子一天裡暴露在塑化劑的機會有多高，然後想辦法降低風險。

成功大學教授李俊璋指出，塑化劑存在環境中許多地方，包括：

《本文引用至親子天下》 文/張文

知名部落客陳安儀的孩子從兩歲半開始上才藝班，從感覺統合、肢體律動、潛能開發到音樂、舞蹈、繪畫、溜冰。幾乎你想得到的才藝課，他們都上過。

但是現在，陳安儀的一對兒女目前上的補習班加上才藝班都只有兩堂。

對學科能力較弱的女兒桐桐來說，從4歲半開始學小提琴至今，音樂不僅是興趣，還是她的成就。桐桐上了大湖國小主動報名學校管樂隊，從0開始學習法國號。現在已經準備報考國中音樂班。

陳安儀認為，選擇才藝班就是一個性向探索的過程，父母的角色很重要。對於某些孩子來說，在才藝課程裡，就有屬於自己揮灑的一片天。

《本文引用至親子天下》文/張美蘭 

以前在美國時，每次聽到小熊的堂姊堂哥每天上安親班到晚上9點（小五和小二）當時覺得：在台灣的孩子，真可憐！

也看過一位知名的媽媽發表過「我的孩子不上安親班」，以及一本書：「荳x，不上安親班」.....所以在美國的我，即使沒親自看過安親班，印象裡，安親班就是：「父母不負責任、交托可憐孩子去惡補、花錢了事」的負面場所。這些文章給我的感覺是：去安親班的孩子是不幸的，不用去安親班的孩子，才有會快樂豐富的童年！

我的孩子回台灣後呢？也去了安親班。可憐嗎？未必。且讓我說說說分明。

《本文引用至親子天下網站部落格》文/洪蘭

一位媽媽說，為了找出她孩子的潛能，她每天加班賺錢，送孩子去上各種才藝班。每個月3萬元的學費，她已經花了8年，但是孩子仍找不出特別的興趣。她問：「還要多久，興趣才會出現？興趣定型後，能改變嗎？」

其實人的興趣一直在改變。小六與國一才差1年，他們玩的玩具就大不相同，孩子會隨著年齡、心智的成長而轉移興趣，甚至進了大學，興趣還會再變。1995年艾美獎得主彼得．巴菲特（股神巴菲特之子），就是幾經轉折才走上音樂之路。他有個朋友更厲害，幾乎每學期都在轉系：大學一年級念的是機械工程，後來覺得工程太呆板，轉去念抽象的物理；念了物理後，又發現他最愛的其實是物理有秩序的模式，所以轉修數學；數學吸引了他兩學期，又覺得數學只空談模式，缺乏動手做的實際感，所以轉去念藝術；藝術仍不能滿足他，也不確定自己是否真的有藝術天分，又轉去念建築。建築既是藝術又是科學，建築的設計要用到物理和數學的知識，建築藍圖的繪製使他的藝術訓練可以派上用場，照講是很理想了；但是他又發現，很少人肯花大錢實現建築師的理想，反而要聽雇主的意見，覺得很挫折又想轉系。在念建築時，他發現對各種建材所表現出來的美感很有興趣，所以轉去念材料科學。

明快，直率，是許多人對于美人的印象，于美人堅持不打小孩的理由也很簡單：「因為打完小孩會讓自己的心情不好，所以我不打小孩！」篤定的語氣，反映出體罰從來就不是她的選項，「打小孩？這麼可愛怎麼打的下手？」

回顧自己的成長歷程，于美人說：「我是成長在50年代的人，我當然也被打過，很多的經驗是，我不覺得我做錯了什麼，只是我沒有照著大人的意思而已，像國中有一次數學沒有考好，我就被老師打了一巴掌，但是，我也沒有因為被打了這一巴掌，數學就開始變好。」于美人認為，大人打小孩，常常是因為小孩沒有遵循大人的意思，表面上看起來，問題出在小孩不願意配合，但我們更應該深究的是，這些「大人的意思」到底合不合理？